Παρέμβαση στην πορεία την 17 Νοέμβρη

την Παρασκευή στην πορεία της 17 Νοέμβρη συμμετείχαμε συλλογικά μαζί με αυτόνομα σχήματα (παμάκ, φυσικό, νομική)

στο μπλοκ των φοιτητικών συλλόγων και παρεμβίκαμε με συνθήματα, σπρέυ, τρικάκια (επισυνάπτονται παρακάτω)

γύρω από ζητήματα όπως είναι η εντατικοποιήση, η καριέρα, οι πρωτοπορίες, η απλήρωτη εργασία στο πανεπιστήμιο κλπ

συνεχίζουμε με χαρά (ταξική) →

Μου χρωστάς, μα δεν σου χρωστάω…

Μέχρι πρότινος, μέσω διεκδικήσεων και αγώνων, οι υποψήφιοι/ες διδάκτορες του τμήματος ηλεκτρολόγων μηχανικών κατάφεραν να αμείβονται για το διδακτικό τους έργο μέσω κονδυλίου του ΤΣΜΕΔΕ, δηλαδή του ασφαλιστικού φορέα των μηχανικών. Το διδακτικό τους έργο περιλαμβάνει τις επιτηρήσεις, διορθώσεις γραπτών, εργαστηριακές ασκήσεις και τα μαθήματα ασκήσεων. Τα τελευταία χρόνια τα χρήματα από αυτό το κονδύλι σταθερά μειώνονταν, στα πλαίσια του «εξ’ ορθολογισμού» των δημοσίων δαπανών, έως το Γενάρη του 2017 που κόπηκε εντελώς. Εν γνώσει και μέσω αδιαφορίας του τμήματος οδηγηθήκαμε στο σημείο οι υποψήφιοι/ες διδάκτορες να καλούνται να συνεχίσουν να επιτελούν το έργο τους απλήρωτοι. Ως αντίδραση σε αυτή την κατάσταση ο σύλλογος διδακτόρων «Απειρέσιος» αποφάσισε από την Δευτέρα 16/10 την αναστολή της συμμετοχής των μελών του στις επικουρίες διδασκαλίας έως ότου εξασφαλιστεί η απαιτούμενη χρηματοδότηση.

Η διεκδίκηση των διδακτορικών για συνέχιση της πληρωμής τους δεν αποτελεί κάποιο μπόνους καλής θέλησης του τμήματος, αλλά εξασφαλίζεται και μέσω κανονισμού ο οποίος ορίζει ότι οι διδακτορικοί δεν υποχρεούνται να συμμετέχουν στην διδακτική διαδικασία αλλά όταν το κάνουν είναι πληρώνονται, ως διδακτικό προσωπικό, με αμοιβή που ορίζει το τμήμα. Ανεξάρτητα από την νομική κατοχύρωση εμείς αντιλαμβανόμαστε την ακαδημαϊκή δραστηριότητα των διδακτορικών ως εργασία. Το πανεπιστήμιο δεν τους κάνει χάρη, ούτε οι ίδιοι εν τέλει βρίσκονται σε αυτό για τη χαρά της γνώσης και της μάθησης. Στην πραγματικότητα πουλάν καθημερινά την εργατική τους δύναμη για να παραχθεί υπεραξία. Αυτή μεταφράζεται είτε μέσω ερευνητικών προγραμμάτων από τα οποία το πανεπιστήμιο και οι καθηγητές κερδίζουν σε κύρος και χρήματα, είτε μέσω κάλυψης πάγιων και διαρκών διδακτικών υποχρεώσεων των καθηγητών για τις οποίες οι ίδιοι πληρώνονται. Έτσι, αποτελούν απαραίτητο κομμάτι του διδακτικού και ερευνητικού προσωπικού του πανεπιστημίου και ως τέτοιο παράγουν έργο για αυτό.

συνεχίζουμε με χαρά (ταξική) →

ΤΡ 24.10 στις 15:30 | τσίπουρα και μπινελίκια vol.2

για την οικονομική ενίσχυση του σχήματος

Oh shit! It’s Monday…

Στα πλαίσια του πανεπιστημίου παράγονται επιστήμη και γνώση, όχι σαν αυταξίες αλλά σε σύνδεση με την παραγωγή και την εργασία στην κοινωνία και σε αυτό συμφωνούν όλοι ανεξάρτητα από το πρόσημο που δίνει ο καθένας σε αυτό το γεγονός. Το ίδιο το γεγονός εμφανίζεται σε εμάς από τη μια μεριά καθαρά ατομικά καθώς το πανεπιστήμιο μας υπόσχεται καλύτερες συνθήκες εργασίας στο μέλλον, και από την άλλη συνολικά το πανεπιστήμιο αναπαράγει τις εκμεταλλευτικές σχέσεις εργασίας-κεφαλαίου[i]. Αυτή την αναπαραγωγή των σχέσεων εργασίας-κεφαλαίου την φέρνει εις πέρας πετυχαίνοντας έμπρακτα τον αναγκαίο καταμερισμό της εργασίας, την εξειδίκευση του εργατικού δυναμικού σε συγκεκριμένο εύρος γνώσεων αλλά ταυτόχρονα και με την καλλιέργεια της απαιτούμενης κουλτούρας. Συνθετικό στοιχείο αυτής της κουλτούρας είναι το κυνήγι του ατομικού δρόμου με ανταγωνιστικούς όρους. Στα σύγχρονα πλαίσια όπου η παραγωγικότητα του ατόμου γίνεται κριτήριο της ηθικής του υπόστασης. Και όλα αυτά καλυμμένα σε ένα δημοκρατικό πλαίσιο διαταξικής φύσης στο βωμό της “ουδέτερης” επιστήμης την οποία όλοι υπηρετούμε και όλοι απολαμβάνουμε τους καρπούς της.

συνεχίζουμε με χαρά (ταξική) →

Mπροσούρα μέλους του ΑΠΗΜ

μια συλλογή κειμένων πάνω σε θέματα πολιτικής οικονομίας και όχι μόνο

ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ ΚΑΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΕΘΑΝΕΙ

A πα πα πα πα! Εγώ δεν κάνω τέτοια πράγματα

Εκλογές είναι η διαδικασία ορισμού των αντιπροσόπωνμιας συγκεκριμένης ομάδας ανθρώπων. Η διαδικασία αυτή βασίζεται στην παραδοχή πως δεν συμμετέχει αυτοπροσώπως το κάθε μέλος της ομάδας σε όλες τις αποφάσεις που το αφορούν. Δεν συμμετέχει είτε γιατί αισθάνεται ανίκανος να το πράξει, είτε ακόμη γιατί πιστεύει πως δεν είναι εφικτή, ή παραγωγική η συνδιαμόρφωση με μαζικούς όρους. Ταυτόχρονα, όμως, αισθάνεται την ανάγκη να εκφράσει τις επιθυμίες του και να προωθήσει τα συμφέροντά του. Αυτό αποτελεί μια έντονη αντίφαση την οποία έρχονται να επιλύσουν οι εκλογές προσφέροντας την δυνατότητα της ανάθεσης.

συνεχίζουμε με χαρά (ταξική) →

ΔΕ 8.5 15:00 | AΠΗΜ Live Radio στο αίθριο του πολυτεχνείου

ΝΑ ΦΥΓΕΙ ΑΜΕΣΑ ΤΟ ΡΟΛΟ ΑΠΟ ΤΗΝ 3η ΠΤΕΡΥΓΑ

 

Περίπου πριν από ένα μήνα, αντιληφθήκαμε ότι η πτέρυγα των ηλεκτρολόγων είναι πλέον κλειστή μετά τις ώρες των μαθημάτων. Το ρολό, που το προηγούμενα διάστημα φύλαγε μόνο τα εργαστήρια και τα γραφεία των καθηγητών του ισογείου, πλέον φράζει την είσοδο στην 3η πτέρυγα. Μπλοκάρει δηλαδή την πρόσβαση στο καμαράκι, στον ραδιοφωνικό σταθμό 1431am, στις κινηματογραφικές ομάδες καθώς και στο καμαράκι των τοπογράφων μηχανικών σε ώρες που κατά την κοσμητεία δεν πρέπει να βρίσκονται φοιτητές εκεί. Η μετακίνησή του δεν αποσκοπεί ούτε στο να σώσει μία κατάσταση που έφερε η σπασμένη πόρτα από το καμαράκι (η οποία πια έχει επισκευαστεί), ούτε να λύσει το πρόβλημα των ναρκωτικών αλλά να μπλοκάρει την πρόσβαση σε όλους εμάς που δραστηριοποιούμαστε στην σχολή πέρα από την ακαδημαϊκή λειτουργία και τα ωράριά της.

συνεχίζουμε με χαρά (ταξική) →

Ασφαλείς δεν νιώσαμε ποτέ με τις κλειστές πτέρυγες και τα κατεβασμένα ρολά

Περίπου πριν από ένα μήνα αντιληφθήκαμε ότι η πτέρυγα των ηλεκτρολόγων είναι πλέον κλειστή μετά τις ώρες των μαθημάτων. Με απόφαση της κοσμητείας, το ρολό, το οποίο κλείδωνε τα γραφεία των καθηγητών και τα εργαστήρια προστατεύοντας ήδη τους χώρους  με πράγματα αξίας, μεταφέρθηκε στην κεντρική είσοδο της πτέρυγας εμποδίζοντας την πρόσβαση στις καταλήψεις ελεύθερο κοινωνικό ραδιόφωνο 1431 και καμαράκι ηλ-μηχ, όπως και τις εβδομαδιαίες προβολές της κινηματογραφικής ομάδας. Αντιλαμβανόμαστε, λοιπόν, ότι έχει ως κύριο σκοπό να μπλοκάρει την πρόσβαση σε όλους εμάς που δραστηριοποιούμαστε στην σχολή πέρα από την ακαδημαϊκή λειτουργία και τα ωράριά της.

συνεχίζουμε με χαρά (ταξική) →

Μάρτιος 2017 στο καινούργιο στέκι στο πολυτέχνειο